주역의 내용을 교육철학으로 풀어내는 책이다. 최근에 <교육철학잡기>를 쓰면서 정리한 내용과 몇 년 전 주역 전체를 번역하고 강의하며 느낀 사유들을 바탕으로 단상을 이어보았다. 특히, 변역과 대대의 관점을 고려하여, 교육과 직결된, 수양, 함양, 수련, 단련 등에 초점을 맞추었다.
인공지능의 발달로 사회 전 영역에서 발생하고 또 발생할 수 있는 문제들을 철학적 관점으로 접근 하였다. 가장 최신의 기술과 사건들을 가장 오래된 철학으로 살펴보며 통섭적으로 인공지능과 기술에 내재된 가치들을 비판적 시각으로 살펴보았다.
교육사상과교육활동을 시대의 흐름에 따라 살펴봄으로써 교사나 교사 양성 기관 학생들이 교육의 본질을 바르게 파악하고 오늘날 교육의 문제를 철학적으로 규명할 수 있는 능력을 갖추는 데 도움이 되는 것에 주안점을 두었다.
유아교육철학이 어떠한 과정을 거쳐 현재에 이르렀는지에 대한 탐구가 필요하므로 이를 이해하기 위한 노력이 뒤따라야 할 것이다. 그러므로 2019 개정 누리과정에 반영된 유아교육과정 재개념화 시각의 흐름을 살펴보는 것은 유아교육과정의 이론적 배경을 이해하고 실제 유아교육과정을 실행하는 데 도움이 될 것이다.
인적 자원의 개발을 목적으로 이루어진 종래의 한국 교육을 교육철학의 관점에서 근본적으로 되돌아보고, 개인의 성장과 사회변혁을 위한 진정한 교육이 어디서부터 시작될 수 있을지 짚어 본다.
