도무지 이해할 수 없어 답답한, 발달장애 아이의 별난 행동에 더 이상 당황하지 않고 대응할 수 있는 방법들을 일러주고 있다. ‘지금 아이가 어떤 기분일지’를 생각해 보고 ‘발달장애가 있는 아이는 어떤 특성을 보이는지’를 설명해서 ‘해당 특성을 고려해 아이의 행동을 이해할 수 있도록’ 도와준다.
'발달장애' 가능성이 있는 열두 아이의 케이스로 살펴보는 우리 아이 바로보기 안내서. 의학적 진단명을 기반으로 적절한 치료와 지원을 하는 것도 중요하지만, 아이 고유의 흥미나 관심, 성격마저 '이 아이는 발달장애니까.'라고 탓하며 넘겨짚지는 말아야 한다.
대안학교인 프레네 학교에 대해 담았다. 프레네 학교는 학생이 스스로 결정하고 무엇을 어떻게 왜 배울 것인지 생각한다. 협동을 가장 중시하며 동기, 책임, 자유, 민주주의, 신뢰를 강조한다. 아시아권에서는 일본에 이어 한국에서 두 번째로 프레네교육운동의 지부를 준비한다.
자폐 영유아의 부모님들에게 자폐에 대해 정확한 정보를 제공하고, 일상에서 어떻게 함께 놀며, 배우게 할 것인지 방향을 잡도록 안내하는 것이 목적으로 펴낸 책으로, 함께웃는재단이 하나금융나눔재단의 지원을 받아 만드는 ‘발달장애인의 사회적응을 위한 가이드북’의 7번째 책이다.
