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Margaret Vaughn워싱턴 주립대학교의 부교수이다. 교육적 맥락이 학생 주도성을 지원할 수 있는 방법과 문해력 학습 및 교사 실천의 다양한 관점에 대한 논문을 여러 편 썼다. 문해력연구협회 연구 논문상(2020), 미국교육 연구협회(AERA) 논문 리뷰상(2019), AERA 교실관찰 모범 논문상(2018), 교사 교육자 협회(ATE) 교사교육 우수 연구상(2017), 해슬렛 우수 교수상(2013~2014), 호레이스만 전국 교사 교육상(2007) 등을 수상하였으며, 초등학교 지원에 많은 노력을 아끼지 않고 있다. 대표작
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