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James H. Borland컬럼비아 대학교 교육대학원 교육과정학과 학장이자 영재교육학과 교수로 영재교육 대학원 프로그램을 담당하고 있다. 또한 컬럼비아 교육대학원 출판사(Teachers College Press)에서 편찬 중인 ‘Education and Psychology of the Gifted’ 시리즈의 편집인이며, American Educational Research Journal의 교수, 학습, 인간 발달 분야의 공동 편집인을 지냈다. 미국을 포함하여 다양한 국가에서 영재교육에 대한 강의를 활발히 하고 있으며, 여러 지역학교에 영재교육 프로그램 평가자로서 자문 역할을 하고 있다. Planning and Implementing Programs for the Gifted를 비롯한 수많은 논문과 책을 활발히 출간해 왔으며, Gifted Child Quarterly의 올해의 논문상(1994년 Lisa Wright 공저; 2000년 Rachel Schunur, Lisa Wright 공저)과 멘사 교육·연구재단의 우수 연구상(1989-1990년 단독; 1999-2000년 Lisa Wright, Rachel Schnur 공동)을 받았다. 대표작
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