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이름:발터 쇨러 (Walter Scholer)

최근작
2014년 4월 <과학교육의 사상과 역사>

발터 쇨러(Walter Scholer)

북부 독일 메클렌부르크의 슈반에서 태어나 오스트리아 빈에서 일생을 마쳤다. 1946년부터 동독의 파르힘에서 교사 생활을 시작했고, 1950년 파르힘의 프리츠 로이터 학교의 교장이 되었다. 1952년 로스토크 대학교에서 교육학 공부를 시작해, 1955년 그라이프스발트 대학교에서 「1785~1800년 안할트―데사우 제후국의 하급교육기관에 박애주의가 미친 영향」으로 박사학위를 취득했다. 1955~60년 로스토크 대학교에서 교육학 연구원으로 재직하다가, 서독으로 망명하여 아헨 대학교에서 교수자격 청구논문을 집필했다. 1968년 오스트리아 빈의 국제무역 대학교에서 교수로 초빙되어 재직했으며, 1970년 오스트리아 정부의 요청으로 클라겐푸르트 대학교의 설립을 주도하고 1974년까지 초대 총장으로 재직했다. 교육사·교육이론·교수론 분야를 연구했으며, 주요 저서로서 『프로그램화된 수업의 방법론』(1965), 『교육사』(1976), 『수업의 구조와 모형』(1977) 등이 있다. 이외에도 100여 편의 논문과 저술이 있다.
『과학교육의 사상과 역사』는 쇨러의 교수자격 청구논문으로서 독일의 교육사를 사실주의·박애주의 관점에서 서술한 것이다. 과학교육이 학교에 정착하기까지 200여 년의 역사를 치밀한 원전 대조와 사료 발굴을 통해 재구성함으로써, 사회정치적 배경, 교육이론적 논쟁, 인간과 세계에 대한 철학적 인식의 차이 등이 어떻게 상호작용을 하면서 학교 과학교육의 도입에 영향을 주었는지를 밝혀냈다.  

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